【导读】 远程网络教育起源的原因是：很多在职人员没有时间去学校学习。远程网络教育为更多在职人员提供业余学习的机会，帮助他们提高专业素质和学历水平。

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，远程网络教育的起源和发展，为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关远程网络教育的起源和发展的资料，希望能为同学们清楚地解答远程网络教育的起源和发展。

远程网络教育起源的原因是：很多在职人员没有时间去学校学习。远程网络教育为更多在职人员提供业余学习的机会，帮助他们提高专业素质和学历水平。

远程网络教育的含义：远程网络教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程网络教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

远程网络教育的优势：

（1）资源利用最大化。各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。

（2）学习行为自主化。网络技术应用于远程网络教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

（3）学习形式交互化。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。

（4）教学形式修改化。

（5）教学管理自动化。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。

以上就是由西安网络教育专升本网老师悉心整理出的有关远程网络教育的起源和发展的资料，希望能够对有志报考远程网络教育专升本或者已经报考远程网络教育专升本的同学们有一定的帮助！

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