【导读】 在网络教育的学习生活里，教室不再一味的老掉牙、看书、看教案、看名人讲座，网络学习系统创造了个性化的学习环境，使人受益匪浅。不论在教学理论上还是教学知识上都有了很大的提高，让人深刻的体会到了网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，网络教育是不被时间空间约束的提高学历方法，为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关网络教育是不被时间空间约束的提高学历方法的资料，希望能为同学们清楚地解答网络教育是不被时间空间约束的提高学历方法。

苦于因工作没时间上课?

纠结精力不够考不过自考?

碍于身在外地无法到学校学习 ?

你不知

一种改革突破时空的界限，已成为成人教育新模式。

 

 

在网络教育的学习生活里，教室不再一味的老掉牙、看书、看教案、看名人讲座，网络学习系统创造了个性化的学习环境，使人受益匪浅。不论在教学理论上还是教学知识上都有了很大的提高，让人深刻的体会到了网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。

1、网络教育学习方式灵活

网络教育的学习，可以节约不少时间，低廉的学习成本可以说是网络教育最(大)的亮点。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期的课程作业，就足以让自己掌握章节内容的侧重点及关键知识。而且学习时间不用固定，按个人工作松闲程度自由安排，用二个字形容就是：方便。

2、网络教育发挥学生主动性

学习必须遵循人的心理和认知规律，知识的获取必须自由、自然、愉悦得之，也就是说学习应自主、主动。网络教育所依据的是掌握在学生自己手中“兴趣选择”。学生借助键盘和鼠标就可以轻松地在网上选择自己感兴趣的课程，选择适合自己的学习方式、学习进度及上课时间和地点，甚至还可以选择自己喜欢的学校和教师。

3、网络教育个性化

网络教育的信息量大，内容涉及面广泛，而且教育形式也新颖，它借助多种媒体设备，集文字、图像和声音于一体，学生既可以看见文字和图像，同时也能听见声音。学生在这种环境中开展学习，有利于学习兴趣的激发和积极性的提高。网络教育这一大特点，给教师的教学工作带来了机遇和挑战，启发教师对新的教育方式的思考：在这丰富的教育资源中，教师以什么样的角色，什么样的方式来帮助学生合理选择适合自己的学习内容，以便因材施教。

以上就是由西安网络教育专升本网老师悉心整理出的有关网络教育是不被时间空间约束的提高学历方法的资料，希望能够对有志报考远程网络教育专升本或者已经报考远程网络教育专升本的同学们有一定的帮助！

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