【导读】 [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题]利用关键事件访谈技术提取素质，并对员工素质等级进行评定，是进行素质考核时最为常见和有效的一种方法。（）错误正确参考答案：查看答案[西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题]考核知识含量较低的员工以结果性指标为主。（）错误正确参考答案：查看答案[西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》机考复习题答案（二），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》机考复习题答案（二）的资料，希望能为同学们清楚地解答西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》机考复习题答案（二）。

1. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 利用关键事件访谈技术提取素质，并对员工素质等级进行评定，是进行素质考核时最为常见和有效的一种方法。（）

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2. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 考核知识含量较低的员工以结果性指标为主。（）

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3. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 基于标杆管理的绩效考核的突出问题是强调短期目标。（）

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4. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 结果导向评估法中包括行为锚定法。（）

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5. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 行为类绩效指标关注员工的素质与发展潜力，在选拔性评价中更为常用。（）

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6. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 越处于管理金字塔的基层，绩效评价中结果指标就越多，行为指标就越少

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7. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 目标管理强调“自我控制”、“自我突破”，等于放弃了管理控制。（）

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8. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 绩效管理是回顾过去的一个阶段的成果，不具备前瞻性。（）

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9. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 对组织而言，绩效是上级、同事对自己工作状况的评价。（）

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10. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 行为锚定等级考核法的优点是开发成本小，缺点是量表不能有效地指导行为。（）

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11. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 以关键事件为基础的绩效考核属于结果导向评估方法。（）

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12. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 图尺度考核法的优点很多，但是比使用其它的工作绩效考核法会花费更多的时间。

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13. [西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》复习题] 360度考核法属于一种相对评估法。（）

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以上就是由西安网络教育专升本网老师悉心整理出的有关西安交通大学网络教育考试《绩效管理(高起专)》机考复习题答案（二）的资料，希望能够对有志报考远程网络教育专升本或者已经报考远程网络教育专升本的同学们有一定的帮助！

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