【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题]日本人熟悉了汉字后,就把汉字作为音符去记录日语的音节,这就是所谓的“假名”。()错误正确参考答案:查看答案[陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题]文字是记录语言的符号。()错误正确参考答案:查看答案[陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题]选取通用字和常用字的标准是统计原则、分布原则、简化原则、常
西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题,陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》机考复习题答案(一),为了不让同学们失望,总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此,小编特地遍查资料,终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》机考复习题答案(一)的资料,希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》机考复习题答案(一)。
- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 文字是记录语言的符号。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 选取通用字和常用字的标准是统计原则、分布原则、简化原则、常识原则。
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 文改三任务:简化汉字、整理汉、制定和推行《汉语拼音方案》。( )
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 汉语史可以分为四个时期:上古期(商周秦汉),中古期(六朝唐宋),近代期(元明清),现代期(五四至今)。( )
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 构成合体字的表意或表音的单位叫偏旁()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 古文字阶段的汉字包括甲骨文、金文、六国古文、大篆以及小篆。( )
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 汉字专字专用,与语意的联系具有特定性,与语音的联系也具有特定性。( )
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 《康熙字典》是我国第一部比较完整的字典。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 秦系文字指春秋战国时代的秦国文字以及小篆。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 小学:专门研究汉语汉字的学科,民国以前称为“小学”。隋唐以后,“小学”的范围进一步扩大,成了传统文字学、音韵学和训诂学三门学科的总名。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 异体字;是两个或两个以上形体不同而读音和意义完全相同、在任何情况下部可以互相替代的宇。也称为或体、重文、俗宇。例如:“野”字和“墼”字,“块”宇和“由”字。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 《说文解字注》的作者是段玉裁。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 小篆:指秦始皇统一中国以后通用的泰国文字,又称秦篆,是大篆的对称。小篆的面貌,现还可以从一些秦代的刻石、有铭文的金属器物,以及《说文解宇》和三体石经上看到。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 《甲骨文编》的作者是孙海波()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 合音宇:是一种由两个作表音构件的宇组合而成的合体宇,其读音由用作构件的两个字反切而成,即取一字的声母取一字的韵母和声调拼合而成。例如:‘‘”(名夜反)和“秽(禾岁反)。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 多数的古今字从意义上看,今字只是分担古字的一个意义。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 大篆:广义的大篆指所有的古文字,包括甲骨文、金文和其他古文字。狭义的大篆则指春秋战国时期的秦文字,是与小篆相对而言的。大篆通过《说文解字》和春秋时的金石器物流传至今,《说文解宇》中籀文、石鼓文、诅楚文和秦公钟、氢公鎢、秦公簋上金文是其典型代表。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 今文:是战国时代东方齐、楚、燕、韩、赵、魏等国文字的合称。()
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- [陕西师范大学网络教育考试《文字学概论》复习题] 古今字:是汉字在发展过程中所产生的同一词义先后异字的现象,即表达同一词义,因时代不同而出现的形体不同的汉字。其中产生时代较早的称为古字,产生时代较晚的称为今字。()
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