陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》机考复习题答案（一）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题]光学投影类媒体包括幻灯.投影和电影媒体等错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题]教育资源是指支持学习的资源，包括支持教与学的系统.教学材料和环境。错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题]计算机内存的速度远远高于外存。错误正确参考答案

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 光学投影类媒体包括幻灯.投影和电影媒体等

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 教育资源是指支持学习的资源，包括支持教与学的系统.教学材料和环境。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 计算机内存的速度远远高于外存。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 教学设计过程是一个线性过程

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 行为主义学习理论的基本观点是把学习看作"刺激-反应"之间联结的强化

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程："同化"与"顺应"。

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参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的，以教师.教材和课堂为中心，以考试和测验为主要评价手段的教学设计。

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 课堂教学结构是指课堂教学系统中教师.学生.教学内容.教学媒体等要素之间的相互关系与联系的形式。

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 彩色电视机的制式尽管不同，但是可以互换使用

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 现代教育技术萌芽于19世纪末期，19世纪90年代无声电影用于教育领域，从此揭开了现代教育技术的序幕（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 教育技术中的"技术"包含了有形的物化技术和无形的智能技术（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] "视听教育"起源于美国，它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育（）

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论（）

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果（）

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 实现教育过程最优化是现代教育技术的目标最优化的标准主要有两个：一是最少资源，二是最大效益（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《现代教育技术学》复习题] 电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看，教育技术的范围要比电化教育广泛得多（）

错误

正确

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