陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题]卡斯特认为，从结构层次看，可以把管理系统分为作业分系统.调节分系统和战略分系统等三个层次。错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题]麦格雷戈对“X理论”的批判是以马斯洛发明的人的需求（要）层次理论为依据的。错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 卡斯特认为，从结构层次看，可以把管理系统分为作业分系统.调节分系统和战略分系统等三个层次。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 麦格雷戈对“X理论”的批判是以马斯洛发明的人的需求（要）层次理论为依据的。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 西蒙将决策前提分成两大类：价值前提和事实前提。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 在法约尔的14条管理原则中，等级制度原则是其管理理论的核心。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 行政生态学.比较行政学和发展行政学的创始人是美国著名的行政学家里格斯。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 霍桑研究指企业中除了正式组织之外，还存在着非正式组织。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 古立克提出的“由下而上”的作法，强调了“统一性的原则”，但是它忽视了控制和协调的必要性。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 福莱特认为，解决社会冲突主要有三个途径，即一方占据上风，互相妥协和整合。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 在巴纳德看来，组织的存在取决于协作系统平衡的维持，这种平衡有两个条件：一是组织的有效性，二是组织的强制性。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] “昆斯伯里侯爵式”的管理采取单一的曲线指挥，其特点是中央集权。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 西蒙将决策前提分成两大类：价值前提和事实前提。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 霍桑研究指企业中除了正式组织之外，还存在着非正式组织。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 在巴纳德看来，组织的存在取决于协作系统平衡的维持，这种平衡有两个条件：一是组织的强制性，二是组织的有效性。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 卡斯特认为，从结构层次看，可以把管理系统分为作业分系统、协调分系统和战略分系统等三个层次。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 古立克提出的“由上而下”的作法，强调了“同一性的原则”，但是它忽视了控制和协调的必要性。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 行政生态学、比较行政学和发展行政学的创始人是美国著名的行政学家怀特·伦纳德。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 福莱特认为，解决社会冲突主要有三个途径，即互相沟通，互相妥协和整合。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 麦格雷戈对“X理论”的批判是以马斯洛发明的人的需求(要)层次论为依据的。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] “昆斯伯里侯爵式”的管理采取单一的直线指挥，其特点是中央集权。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 在法约尔的14条管理原则中，等级制度原则是其管理理论的核心。（）

错误

正确

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