陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题]泰罗科学管理思想的局限（）。[A]建立在经济人的人性假设上[B]忽略了内在因素对组织的影响[C]忽略了为社会服务的道德观念[D]本身有些内容的“科学性”也是有问题的参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题]在凯登看来，原有行政改革失败的原因有（）。[A]公共事务迅速膨胀，政府官员

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 泰罗科学管理思想的局限（）。

[A] 建立在经济人的人性假设上

[B] 忽略了内在因素对组织的影响

[C] 忽略了为社会服务的道德观念

[D] 本身有些内容的“科学性”也是有问题的

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 在凯登看来，原有行政改革失败的原因有（）。

[A] 公共事务迅速膨胀，政府官员的行政功能已经改变

[B] 政府组织的存在由来已久，大量的政府组织没有竞争对象

[C] 行政改革的对象是保守.僵化的大型组织

[D] 今天改革的难度已远远超过以前

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 布坎南分析的政府机构工作低效率的原因（）。

[A] 缺乏竞争机制

[B] 没有统一的规章制度

[C] 没有降低成本的激励机制

[D] 缺乏监督信息

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 里格斯行政生态理论的局限性（）。

[A] 行政理论坐标是西方

[B] 分析显然缺乏完整性

[C] 创造的新术语规范.严谨

[D] 与已经在使用着的术语提出了不同的意见

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 传统型统治的组织机构的基本特征有（）。

[A] 未将私人领域和官方领域截然两分。

[B] 官吏的管理和技术才能并不重要。

[C] 官吏的管理和技术才能忠诚第一。

[D] 在任务的机能划分和指挥等级上与传统型.法理型统治类似

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 威尔逊认为公共舆论监督应具有哪些特征（）。

[A] 应具有社会权威性

[B] 应具有相对独立性

[C] 应具有高度的有效性

[D] 应具有高度的适当性

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 林德布洛姆所归纳的非正式合作应遵循的行事规则（）。

[A] 最主要和最普通的是互惠规则

[B] 尊重其他议员的合法权利；立场改变预先通知

[C] 公开反对，即不隐瞒自己的反对意见

[D] 和解，乐于妥协，不求全责备，能过得去就接受

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 威尔逊对行政学的贡献（）。

[A] 开启了行政学的研究

[B] 为现代文官制度奠定了理论基础。

[C] 为公共舆论监督构建了一系列的运作原则

[D] 提出的政治与行政整合的思想

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 目标管理的实施步骤（）。

[A] 准备，制定战略目标

[B] 制定策略目标，提建议.相互讨论

[C] 达成协议.报送，过程管理

[D] 检查.评价，总结经验

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 理想类型官僚行政机构的基本特征（）。

[A] 等级制，明确的程序.规章和制度

[B] 专业分工，专业培训

[C] 行政管理档案系统原则

[D] 采用固定的薪金及按照资历.政绩晋升

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 在凯登看来，原有行政改革失败的原因有（）。

[A] 公共事务迅速膨胀，政府官员的行政功能已经改变

[B] 政府组织的存在由来已久，大量的政府组织没有竞争对象

[C] 行政改革的对象是保守、僵化的大型组织

[D] 今天改革的难度已远远超过以前

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 威尔逊认为公共舆论监督应具有哪些特征（）。

[A] 应具有社会权威性

[B] 应具有相对独立性

[C] 应具有高度的有效性

[D] 应具有高度的适当性

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 理想类型官僚行政机构的基本特征（）。

[A] 等级制，明确的程序、规章和制度

[B] 专业分工，专业培训

[C] 行政管理档案系统原则

[D] 采用固定的薪金及按照资历、政绩晋升

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 里格斯国家行政生态的要素有（）。

[A] 经济要素和社会要素

[B] 沟通网

[C] 符号系统

[D] 政治构架

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 林德布洛姆所归纳的非正式合作应遵循的行事规则（）。

[A] 最主要和最普通的是互惠规则

[B] 尊重其他议员的合法权利；立场改变预先通知

[C] 公开反对，即不隐瞒自己的反对意见

[D] 和解，乐于妥协，不求全责备，能过得去就接受

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 里格斯行政生态理论的局限性（）。

[A] 行政理论坐标是西方

[B] 分析显然缺乏完整性

[C] 创造的新术语规范、严谨

[D] 与已经在使用着的术语提出了不同的意见

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 泰罗的科学管理思想（）。

[A] 指明了人的"社会性"特征

[B] 开拓了对组织研究的视野

[C] 提出了一种新型的领导能力

[D] 提高劳动生产率的目的

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 传统型统治的组织机构的基本特征有（）。

[A] 未将私人领域和官方领域截然两分

[B] 官吏的管理和技术才能并不重要

[C] 官吏的管理和技术才能忠诚第一

[D] 在任务的机能划分和指挥等级上与传统型、法理型统治类似

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 布坎南认为政府机构工作低效率的原因有（）。

[A] 没有合理的规章制度

[B] 缺乏竞争性压力

[C] 没有降低成本的激励机制

[D] 缺乏监督信息

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《西方行政学说史》复习题] 目标管理的实施步骤（）。

[A] 准备，制定战略目标

[B] 制定策略目标，提建议、相互讨论

[C] 达成协议、报送，过程管理

[D] 检查、评价，总结经验

参考答案：