【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题]学前教育科学研究很难在实验室进行研究,一般都是进行现场实验。这是因为学前教育科学研究具有特点。[A]多因素[B]实践性[C]持久性[D]控制性参考答案:查看答案[陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题]抽签属于[A]简单随机取样[B]等距随机取样[C]分层随机取样[D]整群随机取样参考答案:查
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- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 抽签属于
- [A] 简单随机取样
- [B] 等距随机取样
- [C] 分层随机取样
- [D] 整群随机取样
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 事先只有一个粗略的访谈提纲,在访谈过程中也不规定严格的访谈程序,只是围绕一个主题,通过访谈者和被访者自由交谈进行搜集资料的一种调查方法称为
- [A] 结构性访谈
- [B] 非结构性访谈
- [C] 半结构性访谈
- [D] 个别访谈
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 学前教育研究的课题可以来源于理论、来源于实践和来源于
- [A] 文献
- [B] 教材
- [C] 个人兴趣
- [D] 规划
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 学前教育科学假设是在事实和理论的基础上进行预测的,不是主观臆造的,这是学前教育科学假设的 特点。
- [A] 推测性
- [B] 根据性
- [C] 不矛盾性
- [D] 解释性
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 语义分析法属于学前教育科学研究具体方法中的
- [A] 收集资料类
- [B] 定性分析类
- [C] 定量分析类
- [D] 统计分析类
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 在学前教育实验研究中,研究个别问题,取样每组 人即可。
- [A] 20
- [B] 30
- [C] 40
- [D] 50
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 总体参数特征值的估计属于统计分析中的
- [A] 描述统计
- [B] 推论统计
- [C] 实验设计
- [D] 假设检验
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 在阅读研究文献时,用一些符号将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来是积累文献的 方法。
- [A] 抄录式
- [B] 标记式
- [C] 提要式
- [D] 札记式
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 是用来表示变量之间相关程度的量的指标。
- [A] 集中量数
- [B] 差异量数
- [C] 地位量数
- [D] 相关量数
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 学前教育是不断发展的动态结构,研究学前教育现象必须遵循
- [A] 客观性原则
- [B] 发展性原则
- [C] 教育性原则
- [D] 系统性原则
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 对论文重要内容的概括和总结是论文撰写中的 部分。
- [A] 标题
- [B] 摘要
- [C] 结论
- [D] 讨论
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 能够严格地随机分派被试,能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是
- [A] 真实验
- [B] 准实验
- [C] 前实验
- [D] 对照实验
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。
- [A] 外审
- [B] 鉴定
- [C] 内审
- [D] 去伪
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 对被试某种行为进行连续的定期观察研究,以便系统的收集被试行为发展的资料是
- [A] 日记描述法
- [B] 系列记录法
- [C] 轶事记录法
- [D] 持续记录法
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 是对现有文献整理后的产物。
- [A] 第一手文献
- [B] 第二手文献
- [C] 索引文献
- [D] 综合性文献
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 在同一时间内对某个年龄和某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行测查并加以比较是指
- [A] 纵向研究
- [B] 横向研究
- [C] 个案研究
- [D] 成组研究
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 压力分析属于行动研究中的 方法。
- [A] 观察陈述方法
- [B] 非观察性调查
- [C] 情境分析与问题解决方法
- [D] 批判反省与批评技术
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 在行动研究中专家与实际工作者一起合作,共同进行研究属于
- [A] 合作模式
- [B] 支持模式
- [C] 独立模式
- [D] 批判模式
- [陕西师范大学网络教育考试《学前教育科研方法》复习题] 是一组数据离差的平方的算术平均数。
- [A] 标准差
- [B] 方差
- [C] 平均差
- [D] 四分差
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