陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》机考复习题答案（一）

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西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 在中学信息技术课程教学评价中，绝对评价是最佳方法。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] “三论”已广泛应用教育各个领域的各个学科，出现了以信息论为基础的“教育信息学”。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 将租赁来的软件产品拷贝在自己的计算机上，以便永久使用，不是盗版行为。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。是高中阶段的教学目标之一。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 合理的机房布局是教师必须考虑的问题，课堂式布局的优点是教师授课方便，学生上机操作时，相互间干扰较少，空间利用率较高。但教师进行个别辅导不方便，且布线较困难。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表意见而进行相互学习的一种方法。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 在教学过程中，多媒体技术的应用可以取代教师的主导地位。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 将“最优化”概念引入到教学过程中的是前苏联教育理论家巴班斯基。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 备教材就是通晓教材的内容。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 如今，不懂计算机，不会使用计算机，就将成为“信息时代的文盲”。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。是小学阶段的教学目标之一。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 计算机辅助教育——简称CEB，是计算机在教育中的重要应用。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 教学任何功课的最终目的在于达到不需要教，授以学习方法。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 中学信息技术学习中的非智力因素有兴趣、意志、好奇心、性格、想象等。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] “三论”已广泛应用教育各个领域的各个学科，出现了以系统论为基础的“教育信息学”。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 教学过程最优化就是选择可能适应教学过程具体情况的最佳方案。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 中学信息技术教师应将主要精力放在教学上，科研能力不比强求。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 课堂教学是教学工作的基本组织形式。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 在中学信息技术课程教学评价中，相对评价是最佳方法。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《信息技术课程与教学论》复习题] 信息技术教育既是教育现代化的需要，又是经济全球化的需要，更是社会信息化的需要。（）

错误

正确

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